Rosa Rosenstein -- Living with History

The story of a Berlin-born Jewish woman who lived through the turbulent times of Imperial Germany, the Weimar Republic and the Third Reich, all while growing up, falling in love and starting a family. With charming snapshots of holidays, kindergartens and Purim parties, Rosa shows us how integrated, assimilated Jewish families lived in Germany then.

In 1939, a few weeks after the war had started, her Hungarian husband Michi insisted on fleeing to Budapest, where he felt they would be safe. They weren't. Both Michi and Rosa were arrested and put in a camp, and Michi perished in a forced labor brigade. Rosa survived by hiding in Budapest -- but not until she sent her two daughters off to Palestine and saw them safe.

After the war, Rosa married a Viennese Jewish man, Alfred Rosenstein, and started another family in Vienna. Her son Georg moved to Israel, where he began a family of his own and lived for a long time before finally moving back to Austria. Rosa Rosenstein lived until she was ninety-eight years old, and died in 2005.

Study Guides

WWI

Rosa Rosenstein was born in Berlin in 1907 before World War I. On June 28, 1914, the heir to the Austro-Hungarian throne, Archduke Franz Ferdinand, was assassinated in Sarajevo, sparking World War I. (See the film footage of Archduke Franz Ferdinand's July 1914 funeral.)

Ferdinand’s assassination by the Black Hand, a Serbian nationalist secret society, created a series of chain reactions that culminated in the world’s first global war. To read more on the several events that led to World War I such as Austria-Hungary’s reaction to the death of Ferdinand, click here.

You can find a series of useful articles here about the World War I from the BBC, ranging in topics from the descent into war, campaigns and battles, the human experience of the war and on the debates and controversies in the aftermath of World War I. You can also map out the main events of the war.

How did World War I end? On November 11 1918, representatives from the Allies and Germany signed the Armistice of Compiègne (named after the location in which it was signed). An armistice is an agreement made by opposing sides in a war to stop fighting for a certain time. In this armistice the conditions ended Germany’s possibility of continuing the war and was effectively a German surrender.

A Peace Conference held in Paris between January 1919 and January 1920 shaped the peace process. Throughout this conference separate peace treaties were established with each of the defeated nations. The most significant treaty was drawn up with Germany, signed on 28 June 1919 and is called the Treaty of Versailles. The Treaty of Versailles had several conditions including: the drastic reduction in the size of the German Army, Germany stripped of all its colonies and Germany’s responsibility for reparations.

Lesson plans for this film

18 results
Title Language For grades Documents
Női történetek - Plakátkészítés
Feladatbank, Óraterv
etika, hit- és erkölcstan, History, hon- és népismeret, osztályfőnöki óra, other projects, rajz és művészettörténet, Sociology, Digitális kultúra
Ebben a 45 perces órában csoportmunkában dolgozzuk fel a hét nő  élettörténetét. Az olvasottak és a kapott fényképek felhasználásával kell a gyerekeknek plakátot / infográfot készíteni. Az elkészült plakátok felhasználhatóak egy esetleges iskolai kiállításban is. 
hu 8, 9, 10, 11, 12
Női történetek - Fotóalbum
Feladatbank, Óraterv
etika, hit- és erkölcstan, History, hon- és népismeret, osztályfőnöki óra, other projects, Sociology, Digitális kultúra
Ebben a 60 perces órában a diákok csoportokban képi és írott forrásokkal dolgozva ismerkednek meg a hét női alak rövidített történetével.  A feladatok számos alternatív megoldást kínálnak, mint például a szerepjáték illetve mesterséges intelligencia-interjú. 
hu 9, 10, 11, 12
Asszonysorsok Köztes-Európában
Feladatbank, Projektterv
Digitális kultúra, History, Literature, osztályfőnöki óra
https://www.her-stories.eu/hu oldalon található nőtörténetek felhasználásával egy olyan interdiszciplináris projektet terveztünk, ami alkalmas a holokausztról való megemlékezésre. A projekt részei többféle tanítási órán is használhatóak, illetve egy nagy projekt keretében is működnek.
hu 7, 8, 9, 10, 11, 12
Rosa Rosenstein története
Feladatbank, Óraterv
English, German language, History, other projects
Ebben a 45/90 perces órában a diákok csoportmunka keretében dolgozzák fel Rosa Rosenstein élettörténetét. A feladatok között található online illetve offline módon megoldható is, melyek használata függhet az adott csoport felkészültségétől illetve a technikai feltételektől. Mivel a Rosáról készült film angol illetve német nyelvű, így nyelvórákon is jól használható (nyelvi szint A2-B1).
hu 8, 9, 10, 11, 12
Találd ki a Soá karaktert!
Feladatbank
Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, History, osztályfőnöki óra, other projects
A két digitális feladat segítségével játékos formában ismerkedhetnek meg a diákok a hét holokauszt túlélő nő életével. A feladatok együtt illetve külön-külön is használhatóak.
hu 8, 9, 10, 11, 12
Asszonyi sors - Rosa Rosenstein története
Óraterv
History, Literature
Az óra egy képzeletbeli utazás Rosa Rosensteinnel. Csoportmunkák során ismerik meg Rosa történetét. Az előző órán Radnóti Miklós történetével foglalkoznak a diákok, ami előkészíti a munkát. 
hu 8
Iskolapadban és azon túl
Feladatbank, Projektterv
Civic activism, History, other projects, rajz és művészettörténet, Sociology
A projektben a diákok öt, a Centropa archívumában megtalálható nő történetén keresztül a két világháború közti időszak oktatási rendszereivel és lehetőségeivel ismerkednek meg csoportmunka keretében. A projekt lezárásaként   egy virtuális kiállítást készítenek. 
hu 8, 9, 10, 11, 12
Női történetek
Feladatbank, Projektterv
Civic activism, Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, Geography, History, osztályfőnöki óra
A feladatok segítségével a diákok csoportokban dolgozva ismerkednek meg a hét női alak történetével. A feladatok során a diákok az életutakkal foglalkoznak, térképeket kell készíteniük illetve a túlélők hallgatásának okaira keresik a válaszokat.  A reflexiót képzőművészeti és zenei levezetések adják. 
hu 11, 12
Menni vagy maradni? Rosa Rosenstein története
Óraterv
Civic activism, etika, hit- és erkölcstan, History, osztályfőnöki óra
Az óraterv központi kérdése az, hogy az élethelyzetek radikális megváltozásához hogyan tudunk alkalmazkodni? Rosa Rosenstein élettörténete több szempontból is megközelíthető: etikából a haza és a család, történelemből a két világháború közötti és a második világháború utáni történelem, osztályfőnöki órán a nehézségek és traumák, államporgári imeretek esetében az állampolgárság állhat a fókuszban. Az óraterv megvalósítható négy-öt egymást követő órán (osztályfőnöki, etika), iskolai emléknapon, vagy akár 45 perces tanórán is.etika
hu 8, 9, 10, 11, 12
Rosa Rosenstein's Berlin
other projects
Eine am Moses Mendelssohn Gymnasium Berlin (ehemals JOS Berlin) entwickelt und getestete Unterrichtseinheit.
de 7
Homeland Project
other projects
This project will introduce you to editing in Adobe Premiere Pro, while letting you explore a social/historical issue. This issue affected many Jews in the 20th Century and is currently unfolding in Europe today as people from areas of conflict in the Middle East are fleeing and migrating into Europe. You will focus on the three areas of video production: preproduction, production and postproduction, and will form a narrative that has a beginning, middle and end. Ultimately, you will edit together a short film (2-3 minutes) that expresses your ideas and tells a story about what home means to you.
en University
Rosa Rosenstein: Exploring My Past: An Autobiographical Project
History
en 11
Együtt élve a történelemmel
Feladatbank, Óraterv
German language, History, Sociology
Az óraterv  bemutatja a közép-európai zsidóság 20. századi sorsát, a Shoát. Az órák legfontosabb célja a létező előítéletek okainak feltárása, megbeszélése és oldása, akár egy tanórai vita keretében is. Ennek során több nézőpontból is megismerhetjük a zsidóság sorsát. Fontos célja még az órának, hogy az egyes emberek élettörténetein keresztül vitassa meg, érje el, hogy milyen módon lehetne önmagunkban leépíteni az előítéleteket, sztereotípiákat. Szintén fontos célkitűzése, hogy a diákok maguk fogalmazzák meg, hogy a sztereotípiák milyen veszélyt jelentenek, hogyan vezethetnek el akár egy nép kiirtásához is.(A filmek német nyelven láthatóak, illetve angol felirattal láthatóak, így a teljes anyag feldolgozásához minimum B1-es német / angol nyelvtudás szükséges. Az első óra anyaga azonban magyarul is feldolgozható.)
hu 11, 12
Együtt élve a történelemmel
Óraterv
History
A tananyag témája: milyen forrásokat lehet felhasználni a múlt megismeréséhez, milyen anyagok (dokumentumok, visszaemlékezések, tárgyak, képek, filmek) használhatóak fel a történelem tanulása és tanítása során. A tanóra terve felhasználható a 20. századi történelem tanulásának megkezdése során, amikor a források témáját tanítjuk.
hu 8, 9, 12
Centropa Biography Film/Stolpersteine Assignment
History, other projects
In this project, students work in pairs to read Centropa biographies, create a 5 minute video about the interviewee, and design a Stolpersteine (commemorative stone) for them.
en 6, 7, 8, 9
Der Film ”Rosa Rosenstein“ im Geschichtsunterricht einer 10. Klasse
History
Dieser Unterrichtsplan beinhaltet die Produktion eines Audio-Features mit dem Titel ”Rosa Rosenstein und ihre Generation in Berlin“. Im Mittelpunktsteht dabei die inhaltliche Füllung einiger Leerstellen des Films, die - durch schul- bzw. lokalgeschichtliche Erkundung der Umgebung der Lernenden - gefüllt werden sollen.Ziele bestehen beispielsweise in der• Rekonstruktion des historischen Zusammenhangs;• produktiven/kreativen Nachzeichnung des individuellen Lebenswegs der Rosa Rosenstein• Rekonstruktion von Leerstellen des Films entlang von Fragestellungen durch die Schülerinnen und Schüler, die auf die eigene Schul- und Lebenswelt bezogen sind;• Reflexion der Zeitzeugen-Problematik;• Reflexion der Bedeutung des Projekts zur Bewältigung gegenwartsbezogener Fragestellungen.
de 10
Rosa Rosenstein - Leben mit Geschichte - Interaktives Filmskript
History
de
Border Jumping project Jewish School Berlin
History
en