For grades | Documents | |
---|---|---|
A zsidóság helyzete Magyarországon a második világháború utánAssignment Ideas
History
A zsidóság helyzete Magyarországon a második világháború után című feladat a holokausztot túlélt zsidó lakosság visszailleszkedésének nehézségeit mutatatja be szöveges források segítségével. Feladatlap formátumban a tanulók egyénileg dolgozhatják fel a... |
12 | |
Polgári életmód a két világháború közötti MagyarországonAssignment Ideas, Lesson plan, Project plan
History
Az óra a hazai zsidóság két világháború közötti életmódjával foglakozik, bemutatva egyúttal a (kis)polgárság életmódját is. Segít közelebb hozni a korabeli mindennapokat, illetve segít felismerni a hsonlóságokat, különbségeket a korabeli... |
7, 11 | |
Asszonysorsok Köztes-EurópábanAssignment Ideas, Project plan
Digitális kultúra, History, Literature, Home teacher's class
A https://www.her-stories.eu/hu oldalon található nőtörténetek felhasználásával egy olyan interdiszciplináris projektet terveztünk, ami alkalmas a holokausztról való megemlékezésre. A projekt részei többféle tanítási órán is használhatóak, illetve egy nagy projekt keretében... |
7, 8, 9, 10, 11, 12 | |
Rosa Rosenstein történeteAssignment Ideas, Lesson plan
English, German language, History, other projects
Ebben a 45/90 perces órában a diákok csoportmunka keretében dolgozzák fel Rosa Rosenstein élettörténetét. A feladatok között található online illetve offline módon megoldható is, melyek használata függhet az adott csoport... |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Találd ki a Soá karaktert!Assignment Ideas
Digitális kultúra, Religion / Ethics, History, Home teacher's class, other projects
A két digitális feladat segítségével játékos formában ismerkedhetnek meg a diákok a hét holokauszt túlélő nő életével. A feladatok együtt illetve külön-külön is használhatóak. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Ludmila Rutarova történeteAssignment Ideas, Lesson plan
Digitális kultúra, Religion / Ethics, History, other projects, Sociology
Ludmila Rutarova cseh holokauszt túlélő élettörténetének feldolgozása interaktív feladatok, képek, filmek segítségével. A feladatokból felépíthető két tanítási óra, de önmagukban is használhatóak. A feladatok kisebb csoportban illetve párban is elvégezhetőek. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
A túlélés és újrakezdés motívuma - Lisza Pinhasz történeteAssignment Ideas, Lesson plan
Religion / Ethics, History, Home teacher's class, Sociology
Az óraterv csoport- és egyéni feladatok segítségével járja körül a túlélés és újrakezdés motívumát Lisza Pinhasz görög holokauszttúlélő visszaemlékezése alapján. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
A haza fogalma - Lisza Pinhasz történeteAssignment Ideas
Religion / Ethics, History, National and ethnic studies, Home teacher's class, Sociology
Csoport- és egyéni feladatok a haza fogalmának körüljárására Lisza Pinhasz görög holokauszttúlélő visszaemlékezése alapján. A gyakorlatok egy-egy tanítási óra részeként is alkalmazhatóak. |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Iskolapadban és azon túlAssignment Ideas, Project plan
Civic activism, History, other projects, Art / Art history, Sociology
A projektben a diákok öt, a Centropa archívumában megtalálható nő történetén keresztül a két világháború közti időszak oktatási rendszereivel és lehetőségeivel ismerkednek meg csoportmunka keretében. A projekt lezárásaként egy... |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Női történetekAssignment Ideas, Project plan
Civic activism, Digitális kultúra, Religion / Ethics, Geography, History, Home teacher's class
A feladatok segítségével a diákok csoportokban dolgozva ismerkednek meg a hét női alak történetével. A feladatok során a diákok az életutakkal foglalkoznak, térképeket kell készíteniük illetve a túlélők hallgatásának okaira... |
11, 12 | |
A polgári életmód, mentalitás elemei a két világháború között Magyarországon - Katarína Löfflerová történeteAssignment Ideas, Lesson plan
Digitális kultúra, Religion / Ethics, History, Sociology
A feladatok segítségével Katarína Löfflerová történetén keresztül megismertetjük a diákokkal a polgári életmód, mentalitás elemeit a két világháború közötti időszakban. A feladatok között találhatóak papíralapúak és digitálisak egyaránt. |
7, 11 | |
Női történetek - PlakátkészítésAssignment Ideas, Lesson plan
Religion / Ethics, History, National and ethnic studies, Home teacher's class, other projects, Art / Art history, Sociology, Digitális kultúra
Ebben a 45 perces órában csoportmunkában dolgozzuk fel a hét nő élettörténetét. Az olvasottak és a kapott fényképek felhasználásával kell a gyerekeknek plakátot / infográfot készíteni. Az elkészült plakátok felhasználhatóak... |
8, 9, 10, 11, 12 | |
Női történetek - FotóalbumAssignment Ideas, Lesson plan
Religion / Ethics, History, National and ethnic studies, Home teacher's class, other projects, Sociology, Digitális kultúra
Ebben a 60 perces órában a diákok csoportokban képi és írott forrásokkal dolgozva ismerkednek meg a hét női alak rövidített történetével. A feladatok számos alternatív megoldást kínálnak, mint például a... |
9, 10, 11, 12 | |
Bevezetés a 20. századi magyar zsidóság történetébeAssignment Ideas
Civic activism, History, Home teacher's class
A film a magyarországi zsidóság történetének fordulópontjaira (dualizmus, Vészkorszak, az 1945 utáni időszak) koncentrál. A téma feldolgozása digitális feladatokkal történik. |
7, 11 | |
A zsidó temető megismeréseAssignment Ideas, Lesson plan
Civic activism, History
Az óra középpontjában a magyarországi zsidóság története áll a 20. század első felében. A cél a zsidóság történetének áttekintése az egyéni életutakon keresztül, ezzel is hozzájárulva a diákok érzékenyítéséhez a... |
8 | |
Nussbaum - Kapuk. Egy zsidó család a történelem tükrébenAssignment Ideas, Lesson plan
History, Religion / Ethics
A Nussbaum család tagjainak sorsán keresztül bepillantást nyerhetünk a 20. század nagy történelmi eseményeibe, azok mozgatórugóiba, és emberi sorsaiba is. Az óraterv központi kérdéséhez kapcsolódva, a család történetén keresztül mutatja... |
7, 8, 9, 10, 11 | |
Feladatbank Domonkos Miksa: A pokol polgármestere című filmhezAssignment Ideas
Religion / Ethics, Geography, History, National and ethnic studies, Home teacher's class
A Domonkos-filmhez kapcsolódóan a legszebben Arany János idézete fejezi ki a legfőbb mondanivalót: „Legnagyobb cél pedig, itt, e földi létben, Ember lenni mindég, minden körülményben.” Embernek kell tudnunk maradni az... |
11, 12 | |
Változó határok, változó történelemAssignment Ideas
Civic activism, Geography, History
A feladatbank tantárgyközi együttműködésre alapozott hagyományos és digitális feladatok gyűjteménye. Játékos, változatos feladatokkal és módszertannal dolgozza fel Európa országainak 19-20. századi területi változásait, bemutatva a korszak sorsdöntő eseményeit és azok... |
7, 8, 11, 12 | |
Együtt élve a történelemmelAssignment Ideas, Lesson plan
German language, History, Sociology
Az óraterv bemutatja a közép-európai zsidóság 20. századi sorsát, a Shoát. Az órák legfontosabb célja a létező előítéletek okainak feltárása, megbeszélése és oldása, akár egy tanórai vita keretében is. Ennek... |
11, 12 | |
Vallásos családban nőttem felAssignment Ideas
Home teacher's class, other projects, History
Osztályfönöki óra vagy emléknapi megemlékezés. A két film (Koltai Panni és Galpert Ernő) alapján különböző tematikák feldolgozása (pl. továbblépés egy nehéz helyzet után / haláleset / személyes katasztrófák / tradíciók... |
8, 9, 10, 11 |
Lesson Plans
Share
Displaying 1 - 20 of 20 results