| For grades | Documents | |
|---|---|---|
Centropa exchange: Kielce and Greensboroother projects
This project was carried out in two schools: VI Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego in Kielce (Poland) and Southeast Guilford High School (USA). In the beginning, students made intro videos... |
12 | |
Kitty und Otto Suschny - UnterrichtsentwurfHistory
Das Online Projekt ist als Kurzreihe konzipiert, kann aber auch als Einzelstunde eingesetzt werden etwa als Vorbereitung für den 9. November. Es folgen die Unterrichtsentwürfe für die ersten beiden... |
12 | |
Why Study History?History
The goal of this lesson is to introduce students to the major reasons for studying History (any History course will be appropriate with this lesson). Having said that...
|
10, 11, 12, 8, 9 | |
FogalomtárakMethodology
Religion / Ethics, History, National and ethnic studies, Literature, Home teacher's class, Sociology
Történelmi és zsidó kultúrával, vallással kapcsolatos fogalomtárak. |
1 - 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, University | |
A magyarországi holokauszt feldolgozásaLesson plan
History
Az óraterv a Hámos Imréné élettörténete alapján készült „Hámos Piroska - Élet a Dunán” című Centropa-filmet dolgozza fel 3x45 percben. Egy magyarországi zsidó család élettörténetén keresztül nyerhetünk bepillantást a hazai... |
7, 11, 12, 8 | |
Együtt élve a történelemmelAssignment Ideas, Lesson plan
German language, History, Sociology
Az óraterv bemutatja a közép-európai zsidóság 20. századi sorsát, a Shoát. Az órák legfontosabb célja a létező előítéletek okainak feltárása, megbeszélése és oldása, akár egy tanórai vita keretében is. Ennek... |
11, 12 | |
Nők, akiktől mindent megtanultamLesson plan
History
Szamosi Ivánné történetén keresztül bemutatjuk a zsidóság két világháború közötti társadalomtörténetét, az asszimiláció folyamatát, sikerét illetve kudarcát. Az ország második világháború alatti történetébe illesztve foglalkozunk a magyar zsidóság sorsával a... |
12 | |
Együtt élve a történelemmelLesson plan
History
A tananyag témája: milyen forrásokat lehet felhasználni a múlt megismeréséhez, milyen anyagok (dokumentumok, visszaemlékezések, tárgyak, képek, filmek) használhatóak fel a történelem tanulása és tanítása során. A tanóra terve felhasználható a... |
8, 9, 12 | |
My escape from PragueLesson plan
History
A 9. évfolyamon a történelemórákon 20. századi történelm tanításához, Jindrich Lion című filmjének felhasználásával. |
12 | |
Szerelem papírrepülőnLesson plan, Project plan
Religion / Ethics, German language, History, Literature
Az óravázlat egy teljes holokauszt témahetet vázol. A témahét célja, hogy a diákoknak osztályszinten, de akár még kisebb csoportokban is, beszélgetésre legyen alkalma, kérdéseket tehessenek fel, elgondolkozhassanak arról, hogy milyen... |
9, 10, 11, 12 | |
Túléltem a Gulágot - Haya-Leo Detinko történeteLesson plan
History
Az óraterv a sztálini Szovjetunió és a Gulág világába kalauzol el bennünket. A világtörténelem fontos eseményein keresztül nyerhetünk bepillantást egy hagyományos, a tradíciókat tisztelő és követő zsidó család életébe, sorsába... |
11, 12 | |
Zsidók Magyarországon a 20. századbanLesson plan
History
Az óraterv öt népszerű Centropa-fim - Bevezetés a 20. századi magyar zsidóság történetébe, Braun Miklós: Egy esküvői kép, Kinszki Judit: Szerelem papírrepülőn, Koltai Panni: 3 generáció, 6 esküvő, Galpert Ernő... |
11, 12 | |
Vallásos családban nőttem felLesson plan
Religion / Ethics, Judaism, Literature
Komplex duplaóra (történelem, etika, hit- és erkölcstan, irodalom, judaisztika), amely bemutatja a közép-európai zsidóság 20. századi történetét. A feldolgozás irodalmi művek, fényképek és filmek segítségével történik. A foglalkozás fókuszában elsősorban... |
11, 12 | |
"Egy jó nyaralás csodákra képes” – Mire emlékezünk, és miért?Lesson plan
Literature
Célok: Az empátia és a gondolkodás fejlesztése. Szembesülés az emlékezésre vonatkozó problémákkal, kérdésekkel (Milyen szerepet játszik az emlékezés az egyéniség identitásának megteremtésében? Elfojthatjuk-e fájdalmas emlékeinket? Miért kell / nem kell... |
11, 12 | |
Interwar Hungarian Photographers Projectother projects
Interwar Hungary produced some of the best modernist photographers: Imre Kertesz, Robert Capa, and Laszlo Moholy Nagy. All were Jewish. Another great Jewish Hungarian photographer of the period was Imre... |
12 | |
History and the Power of Personal StoriesHistory
In this family history project, students conduct oral histories with family members with the objective of creating a final project about their family history and understanding how an individual's family... |
10, 11, 12, 7, 8, 9 | |
Traces of Memory. Saved from Oblivion.History
The educational project Teaching the Holocaust was introduced in the fourth class of vocational school at the General-Technical School in Lubliniec for students in their last year of high school... |
12 | |
Breda and Matilda Kalef: "Three Promises"History
|
12 |
Lesson Plans
Share
Displaying 61 - 78 of 78 results