רוזה רוזנשטיין - לחיות עם ההיסטוריה

ב-1939, שבועות מספר אחרי פרוץ המלחמה, בעלה ההונגרי של רוזה, מיכי, עמד על כך שיימלטו לבודפשט. שם – כך הרגיש – יהיו חייהם בטוחים. הוא טעה. מיכי וגם רוזה נעצרו ונכלאו במחנה ריכוז, ומיכי מת כעבור זמן מה בעבודת פרך. רוזה שוחררה, ובהמשך מצאה מסתור בבודפשט וניצלה; אך היא לא נחה ולא שקטה עד ששלחה את שתי בנותיה לפלשתינה, לחוף מבטחים.
אחרי המלחמה נישאה רוזה ליהודי וינאי, אלפרד רוזנשטיין, והם הקימו את ביתם החדש בוינה. הבן גיאורג היגר לישראל, שם חי תקופה ארוכה ואף הקים משפחה משלו, עד שלבסוף חזר לאוסטריה.
רוזה רוזנשטיין זכתה להגיע לגיל מופלג. היא הלכה לעולמה בשנת 2005, והיא בת תשעים ושמונה."

Study Guides

יהודי גרמניה מימי הביניים ועד סוף המאה ה-19

לפני האמנציפציה בגרמניה ב-1871, לא ניתן לגברים יהודיים לעבוד במקצוע הנבחר שלהם, וזאת עקב הפלייה על רקע דתי. לא מעט יהודים, דוגמת מבקר הספרות הנודע קרל לודוויג ברנה (יליד פרנקפורט, שנולד כיהודה לייב ברוך) המירו את דתם לנצרות. אחרים, כגון גבריאל רייזר, האמינו באֶמַנְצִיפַּצְיָה ונאבקו למענה.

 (1819) היו עיכובים בדרך לשילוב יהודי גרמניה בחברה, כגון פרעות הפ-הפ אבל עד לסוף המאה ה-19 ותחילת המאה ה-20 יותר ויותר יהודים הפכו לחלק בלתי נפרד מן החיים המקצועיים והחברתיים של גרמניה. דוגמה טובה לכך הוא פאול אהרליך, מדען גרמני-יהודי שהיה חתן פרס נובל לפיזיולוגיה ולרפואה לשנת 1908. 

בנוסף לתרומתם לתרבות הגרמנית והאירופאית, הצליחו חלק מן היהודים הגרמנים לסגל את יהדותם לעולם שאחרי תקופת ההשכלה. אברהם גייגר (שנולד בפרנקפורט ב-1810) נחשב לאבי תנועת הרפורמה, שהשתדלה להתאים את הדת היהודית לחיי היהודים המתבוללים המודרניים. שמשון רפאל הירש, מייסדה של האוֹרְתּוֹדוֹקְסְיָה המודרנית ('הניאו-אורתודוקסיה'), שימש מ-1850 כרב הקהילה האורתודוקסית החדשה בפרנקפורט. שיטתו הייתה "תורה עם דרך ארץ" - שילוב של יהדות אורתודוקסית עם אורח חיים מודרני. הרב הירש הלך לעולמו בשנת 1889, והוא קבור בבית העלמין היהודי בפרנקפורט. 

במקביל לעליית מעמדם הכלכלי-חברתי של יהודי גרמניה לאורך המאה ה-19 הם גם הפכו יותר ויותר לפטריוטים גרמנים. רבים מהם נלחמו במדים גרמניים במלחמת העולם הראשונה. קראו כתבה על הקמת אנדרטה בפרנקפורט בשנת 2010 לזכרם של החללים היהודים במלחמת העולם הראשונה. האנדרטה נראית בסרט על ארנה גולדמן.

קראו בקישור הבא ריאיון עם פרופ' משה צימרמן מן האוניברסיטה העברית על הנושא "בין יהדות לגרמניות", המוקדש ליהדות גרמניה.

גרמניה הקיסרית

רוזה רוזנשטיין נולדה בברלין בשנת 1907 בתקופת הקיסרות הגרמנית, הידועה גם כתקופת 'הרייך השני'.  הקיסרות נוסדה בשנת 1871, בסיומו של תהליך איחוד גרמניה שאותו הנהיג הקנצלר אוטו פון-ביסמרק. המדינה החדשה הפכה עד מהרה למתחרה של בריטניה על מעמד המעצמה הצבאית החזקה והעשירה באירופה, וזאת בשל פיתוחה התעשייתי המואץ וניצולה לבניית צבא מודרני ומצויד היטב.

בתחילת המאה ה-20, בתקופה בה נולדה רוזה, הייתה גרמניה נתונה בעיצומו של תהליך התחמשות ומיליטריזציה, אשר הוביל בסופו של דבר לפרוץ מלחמת העולם הראשונה. המלחמה הסתיימה ב-1918 בתבוסת גרמניה, אשר שילמה על כך מחיר כבד, בהתאם להחלטות חוזה ורסאי (1919). עם סיום המלחמה פורקה הקיסרות הגרמנית, והקיסר האחרון וילהלם השני נאלץ לגלות מהמדינה ועבר להולנד, שם חי עד למותו ב-1941.

רפובליקת וויימר (1918-1933)

עם סיום מלחמת העולם הראשונה נוסדה בגרמניה רפובליקה דמוקרטית, שזכתה לכינוי רפובליקת ויימר. פיליפ שיידמן, הנשיא החדש, הכריז על הקמת הרפובליקה החדשה ממרפסת הרייכסטאג  ב-9 בנובמבר 1918. 

למרות שהרפובליקה הוויימרית סבלה מבעיות רציניות כגון היפר-אינפלציה והתנגדות של קיצונים מן הימין ומן השמאל, היה זה גם עידן של פריחה תרבותית, במיוחד באומנות הפלסטית, במוזיקה ובקולנוע .

השלטון הנאצי (1933-1945)

בסרט נאמר שבשנת 1939 היה המצב מסוכן ליהודים בגרמניה. כבר מיום ה-30 בינואר 1933, שבו התמנה היטלר לראש ממשלה (קנצלר) של גרמניה, החל מצבם של היהודים בגרמניה להידרדר במהירות. 

לרקע רחב יותר לעליית הנאצים לשלטון קראו את ספרו של סבסטיאן הפנר "סיפורו של גרמני 1914-1933", שתיאורו מוצג בקישור זה.

בספטמבר 1935 נחקקו חוקי נירנברג,  שחיזקו את האנטישמיות וביססו את החוק הגרמני על תורת הגזע. פוגרום 'ליל הבדולח' (9 בנובמבר 1938) היה ציון דרך בהסלמה זו, והמחיש ליהודי גרמניה את הסכנה שבה היו נתונים. בעקבות אירוע זה החל גל הגירה גדול של יהודים, שביקשו לצאת מגרמניה כל עוד הדבר ניתן.

במסגרת גל זה עזבו את גרמניה, כנאמר בסרט, גם רוזה ומשפחתה. היא ובעלה שלחו את שתי בנותיהם לא"י-פלסטינה, אליה הגיעו במסגרת העלייה החמישית, שכונתה גם "העלייה הגרמנית". הם עצמם החליטו לעזוב לבודפשט בירת הונגריה, שנחשבה ע"י הבעל מיכי למקלט בטוח עבורם. זו הייתה טעות טרגית, משום שהמשטר בהונגריה התגלה כאנטישמי מאוד ואף שיתף פעולה לאורך המלחמה עם גרמניה הנאצית. מיכי עצמו ניספה, כנזכר בסרט, במחנה עבודה באוקראינה הכבושה, שאליה גורש יחד עם כל הגברים היהודים חסרי הנתינות ההונגרית.

Lesson plans for this film

18 results
For grades Documents

Rosa Rosenstein - Leben mit Geschichte - Interaktives Filmskript

History

Rosa Rosenstein: Exploring My Past: An Autobiographical Project

History
11

Der Film ”Rosa Rosenstein“ im Geschichtsunterricht einer 10. Klasse

History

Dieser Unterrichtsplan beinhaltet die Produktion eines Audio-Features mit dem Titel ”Rosa Rosenstein und ihre Generation in Berlin“. Im Mittelpunktsteht dabei die inhaltliche Füllung einiger Leerstellen des Films, die - durch...

10

Border Jumping project Jewish School Berlin

History

Együtt élve a történelemmel

Óraterv
történelem

A tananyag témája: milyen forrásokat lehet felhasználni a múlt megismeréséhez, milyen anyagok (dokumentumok, visszaemlékezések, tárgyak, képek, filmek) használhatóak fel a történelem tanulása és tanítása során. A tanóra terve felhasználható a...

8, 9, 12

Centropa Biography Film/Stolpersteine Assignment

History, other projects
In this project, students work in pairs to read Centropa biographies, create a 5 minute video about the interviewee, and design a Stolpersteine (commemorative stone) for them.
6, 7, 8, 9

Rosa Rosenstein's Berlin

other projects

Eine am Moses Mendelssohn Gymnasium Berlin (ehemals JOS Berlin) entwickelt und getestete Unterrichtseinheit.

7

Homeland Project

other projects

This project will introduce you to editing in Adobe Premiere Pro, while letting you explore a social/historical issue. This issue affected many Jews in the 20th Century and is...

University

Együtt élve a történelemmel

Feladatbank, Óraterv
német nyelv, történelem, társadalomismeret

Az óraterv  bemutatja a közép-európai zsidóság 20. századi sorsát, a Shoát. Az órák legfontosabb célja a létező előítéletek okainak feltárása, megbeszélése és oldása, akár egy tanórai vita keretében is. Ennek...

11, 12

Női történetek

Feladatbank, Projektterv
állampolgári / civil aktivizmus, Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, földrajz, történelem, osztályfőnöki óra

A feladatok segítségével a diákok csoportokban dolgozva ismerkednek meg a hét női alak történetével. A feladatok során a diákok az életutakkal foglalkoznak, térképeket kell készíteniük illetve a túlélők hallgatásának okaira...

11, 12

Iskolapadban és azon túl

Feladatbank, Projektterv
állampolgári / civil aktivizmus, történelem, egyéb projektek, rajz és művészettörténet, társadalomismeret

A projektben a diákok öt, a Centropa archívumában megtalálható nő történetén keresztül a két világháború közti időszak oktatási rendszereivel és lehetőségeivel ismerkednek meg csoportmunka keretében. A projekt lezárásaként   egy...

8, 9, 10, 11, 12

Asszonyi sors - Rosa Rosenstein története

Óraterv
történelem, irodalom

Az óra egy képzeletbeli utazás Rosa Rosensteinnel. Csoportmunkák során ismerik meg Rosa történetét. Az előző órán Radnóti Miklós történetével foglalkoznak a diákok, ami előkészíti a munkát. 

8

Rosa Rosenstein története

Feladatbank, Óraterv
angol nyelv, német nyelv, történelem, egyéb projektek

Ebben a 45/90 perces órában a diákok csoportmunka keretében dolgozzák fel Rosa Rosenstein élettörténetét. A feladatok között található online illetve offline módon megoldható is, melyek használata függhet az adott csoport...

8, 9, 10, 11, 12

Asszonysorsok Köztes-Európában

Feladatbank, Projektterv
Digitális kultúra, történelem, irodalom, osztályfőnöki óra

https://www.her-stories.eu/hu oldalon található nőtörténetek felhasználásával egy olyan interdiszciplináris projektet terveztünk, ami alkalmas a holokausztról való megemlékezésre. A projekt részei többféle tanítási órán is használhatóak, illetve egy nagy projekt keretében...

7, 8, 9, 10, 11, 12

Női történetek - Fotóalbum

Feladatbank, Óraterv
etika, hit- és erkölcstan, történelem, hon- és népismeret, osztályfőnöki óra, egyéb projektek, társadalomismeret, Digitális kultúra

Ebben a 60 perces órában a diákok csoportokban képi és írott forrásokkal dolgozva ismerkednek meg a hét női alak rövidített történetével.  A feladatok számos alternatív megoldást kínálnak, mint például a...

9, 10, 11, 12

Női történetek - Plakátkészítés

Feladatbank, Óraterv
etika, hit- és erkölcstan, történelem, hon- és népismeret, osztályfőnöki óra, egyéb projektek, rajz és művészettörténet, társadalomismeret, Digitális kultúra

Ebben a 45 perces órában csoportmunkában dolgozzuk fel a hét nő  élettörténetét. Az olvasottak és a kapott fényképek felhasználásával kell a gyerekeknek plakátot / infográfot készíteni. Az elkészült plakátok felhasználhatóak...

8, 9, 10, 11, 12

Menni vagy maradni? Rosa Rosenstein története

Óraterv
állampolgári / civil aktivizmus, etika, hit- és erkölcstan, történelem, osztályfőnöki óra
Az óraterv központi kérdése az, hogy az élethelyzetek radikális megváltozásához hogyan tudunk alkalmazkodni? Rosa Rosenstein élettörténete több szempontból is megközelíthető: etikából a haza és a család, történelemből a két világháború...
8, 9, 10, 11, 12

Találd ki a Soá karaktert!

Feladatbank
Digitális kultúra, etika, hit- és erkölcstan, történelem, osztályfőnöki óra, egyéb projektek

A két digitális feladat segítségével játékos formában ismerkedhetnek meg a diákok a hét holokauszt túlélő nő életével. A feladatok együtt illetve külön-külön is használhatóak.

8, 9, 10, 11, 12